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我校的人才培养工作基础较好，经过多年努力，取得了突出的成绩，得到全国同行的好评。特别是1999年，作为全国普通高校第一个通过本科教学优秀评价，这个成果必须巩固和发扬。但是，近年来，兄弟院校的教学改革可以说是“百舸争流”，我们面临严峻挑战，尤其是与我们创建世界高水平大学的“985工程”目标相比，在人才培养方面还有很大差距。
就本科教育而言，今后一段时间的基本思路可以用三句话概括：在规范管理中见服务，在改革创新中抓质量，在巩固成果中促发展。具体的做法，一是抓住学生工作和教学工作“两条线”；二是抓住基础学科教学强化部这个“点”和浦口校区这个“面”，做好点面结合工作；再就是解决好学生“进口”、“出口”的问题。通过“两线两口、一点一面”的扎实工作，经过几年甚至更长一点时间的努力，整体推进我校本科教育改革，促进我校人才培养工作上新水平、出高效益。下面具体分几个方面讲一下：
关于两条线：
第一条线是学生工作，对这条线来讲，一定要确立“以人为本”、“以学生为中心”来开展工作的理念，不断研究学生健康成长、成才、成人的规律，加强学生的思想政治教育，加强学生的心理健康教育，加强学生的就业创业指导，加强信息沟通，坚持学生议校制度，加大支持学生社团活动的力度，清理现行的各项不合理收费，为学生多办实事。学生是我们工作的主体和对象，学校一切工作都必须从这个前提出发。
第二条线是教学工作。最近，学校下发了进一步加强本科教学（包括师资队伍建设）方面的系列文件，最重要的目的，就是全面贯彻落实教育部教高（2001）4号、5号文件精神，牢固确立本科教育的基础地位，全面深化教学改革，建立科学的教学信息管理系统，完善教学质量保障体系。贯彻4号、5号文件精神，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，关键是要抓落实，要一项一项抓出成效来。
比如 ，教学计划的修订工作；名教授上课的比例；多媒体等教学设施建设；引进优质原版教材；“双语”教学；考试改革；教学投入等。要调整专业结构，增设新兴学科、交叉学科、应用学科专业，还要加强国家级文理科“基地”建设和世行贷款项目实验室建设。我们要以本科专业建设为龙头，来带动教学队伍建设、重点课程建设、精品教材建设、教学实验室建设等方面的工作，从而整体推进教学改革与教学现代化建设。
我们还要加强教学管理工作的规范化建设，同时要强化管理部门的服务意识，在教学管理的过程中真正为教学工作和师生做好服务工作。
关于一点一面：
今后较长一段时间之内，我校本科教学要做好一点一面的结合与推广工作。作为改革试点，基础学科教学强化部的人才培养模式是非常成功的，受到教育部以及国内外同行高度评价，《科学》杂志曾给予重点报道。随着我校本科教学工作重心逐步北移，本科教学工作、学生工作必将成为浦口校区的“重头戏”，我们应当在浦口校区的本科教学中全面推广强化部的育人模式和教学改革经验，使浦口校区的教学质量在近年内有一个大的提高。
关于两个口：
所谓两个口，即“进口”和“出口”的问题。进口就是我校的生源质量。生源质量直接关系教学质量和“出口”。在这方面，围绕提高录取生源素质，我们试图与一些重点中学建立紧密合作关系，加强大学教育与中学教育的联系，用我们的教学改革来引导中学的教学改革，比如可以约请部分教学经验丰富的退休教授，在一些中学开设供优秀生修读的选修课，学生所修学分在其进入南京大学后得到认可。加大宣传学校的力度，让社会、让中学生了解南京大学。研究、探讨招生形式的多元化，在统招生、提前招生、保送生、特长生等既有形式的基础上，争取在江苏省内试行自主招生，以至在全国范围内的自主招生，这些工作做好了，对于提高人才培养的质量，可以从生源素质方面起到事半功倍的效果。
另一个是“出口”的问题，这对一个学校来说是非常重要的。因为“出口”好不好，直接影响“进口”，出口好坏也是检验我们教学质量、人才培养质量最直接的重要指标。我们一定要做好毕业生就业创业指导工作，同时要做深入的调查研究，用“出口”反馈的信息来改进我们的工作，改造我们的专业，改革课程设置和培养模式。学校一切工作的最终目的，就是真正使我们培养出来的学生受到社会的普遍欢迎。
为了适应现代化建设的需要，最近我们还将组建软件学院、网络教育学院等。
继续教育也是学校人才培养工作的重要组成部分，最近我们将主要做好几方面的工作：1、调整专业结构，积极设置面向地方支柱产业、高新技术产业、服务业的应用型专业；同时调整办学层次，扩大本科招生计划，主动适应经济结构战略性调整和地方经济建设与社会发展需要，为江苏现代化建设服务。2、抓好公共基础课教学，加强特色专业建设、教材建设和重点课程建设。3、继续抓好非学历教育的归口管理工作。4、积极开拓新的办学渠道，多种形式发展继续教育；多方筹集资金，早日兴建继续教育大楼。
人才培养是学校的根本任务，教学工作是学校的主旋律，离不开大家的理解和支持，希望全校师生一如既往地关心教学工作，多提宝贵意见，把我们学校的教学工作做好，努力开创我校人才培养工作的新局面。
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