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基本思路
人事工作的核心是队伍建设，我们要以学科建设为龙头，适应建设世界高水平大学的需要，努力建设一支高水平的教师队伍。为此我们要抓住一个中心、两条线索、三个要点。一个中心就是骨干教师队伍的建设，两条线索是引进高层次人才与培养稳定校内优秀人才并举，三个要点是聘任制度改革、人员管理模式改革和分配制度改革。为此人事工作要实施整体人才开发战略，在各个层次引进培养优秀人才，形成良好的人才序列和组合，重点引进培养在国内外具有较强竞争能力的中青年学术骨干，扶持一批具有国际高水平的学科梯队；构建人才引进的快速通道，加大人才引进工作的力度，加快各类人才引进的步伐；创造宽松的学术环境，规范管理评价机制，促进有序的学术竞争，推进以聘任制为核心的人事制度改革进程；在科学评估的基础上，实行更加灵活的人事政策、资源分配政策，使有限资源充分向高产出的学科集中；稳步推进以学科特区为主的人员管理模式的改革；通过各种灵活的形式吸引一批优秀的海内外人才加入学校的学科建设工作。
近期主要工作
1�人才引进工作
建立人才引进的快速反应机制，整合有关资源，建立学校有关方面协同作战的系统，对于学科建设急需的人才在梯队配置、资金、住房分配，配偶安置，子女入学等方面的问题快速解决，确保一批优秀的人才顺利进入学校工作。
适应学科建设的需要，引进培养各个层次的优秀人才，力争在人才引进的总量方面、素质方面有较大的突破。通过延聘优秀的老年教师和加大人员补充的力度，力争教师总量在两年内达1850人。实施高级访问教授制度。通过柔性引进方式引进一批海内外优秀人才定期、不定期来校访问研究。
2�人才培养工作
实施新一轮中青年学术骨干培养工作，在4年中每年投入1500万元，引进、选拔、培养100名左右中青年学术骨干重点进行支持。招聘、推荐特聘教授、讲座教授，使特聘教授总量在年内达到25人；推荐优秀青年教师奖申报，使总量达到15人。通过华英文教基金和其他计划选派优秀的骨干教师到一流学术机构深造。支持青年教师在职攻读学位，提高博士学位获得者在教师中的比例，努力在近两年内使比例数达到40％。
3�聘任制实施和编制管理工作
推进以职务聘任制为核心的人事制度改革进程，强化岗位设置和管理的工作，使人事工作紧紧围绕学科建设的核心展开。适应国家专业技术职务改革的步伐，改革专业技术职务评聘工作，全面推进岗位聘任工作的实施，实行身份管理向岗位管理、职务聘任向职业聘任的转变。调整岗位聘任的管理办法和岗位津贴的结构，实施冠名教授、资深教授、定期聘任教师和人事代理人员相结合的人员分层管理系统。完善教师和其他人员工作考核制度，促进各方面的工作按照学校的办学目标开展。
4�博士后招收和管理工作
进一步加大招收总量，2002年在站博士后人数达到250人，三年内达到400人。在此基础上，严格对博士后研究人员的管理考核工作，力争使博士后的投入产出比有更大幅度的提高。
5�“学科特区”管理工作
制定“学科特区”的管理条例；加大对学科特区的投入力度，支持学科特区的梯队建设；在逐步试点的基础上总结一些具有共性的经验，在学校推广学科特区的管理办法。
6�教师资格评审管理工作
按照教育部的政策和学校的具体情况实施教师资格管理和评估工作，配合有关部门建立有效的教师资格准入制度。
7�人事信息工作
建立人事处内部局域网和人事信息主页，加大人事工作的透明度。凡是可能在全校公开的资源，如奖励推荐、出国深造、人员招聘等，一概通过网络进行公开竞争。
继续配合宣传部门加大对中青年学术骨干宣传的力度。
8�人事代理改革工作
配合聘任制的实施工作，逐步扩大人事代理的范围。在两年内使人事代理的对象从现有的企业编制人员扩大到所有非长期聘任人员，保证人员的有序进出和一定比例淘汰率的实现。
另外，根据校行政的分工，我还负责监察、保卫、退休教职工和计划生育工作。各责任部门在调查研究的基础上已制订计划，主要还是为学校的改革发展提供安定、稳定的校园环境。
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