|
党的十三届四中全会和十五大以来，科教兴国战略的实施，给我国教育事业改革与发展带来了前所未有的历史机遇，也给我校这座百年学府带来了勃勃生机。
1995年，随着“211工程”这一中国高等教育史上规模最大的国家重点建设项目的确立，我校顺利通过首批“211工程”预审，成为江苏高等教育战线“211工程”建设的排头兵。
1999年7月，为落实党中央科教兴国的战略和江泽民同志关于“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召，教育部和江苏省人民政府签订协议，共同重点建设南京大学，我校进入国家重点投资建设的9所大学的行列，“985工程”开始实施。在“211工程”建设、“985工程”建设规划的制定过程中，我校经过反复研讨和科学论证，最终确定了“朝着建设国际一流大学的更高目标开拓前进”的奋斗目标，并把创一流大学的战略构想概括为“综合性、研究型、国际化”。
百年办学，薪火传衍。如今，我校已成为一所学科门类齐全、综合性强、整体水平高、基础研究与应用技术研究开发相结合、拥有一支高素质教师队伍和完备的学位教育体系的蜚声中外的高等学府。近年来，我校逐渐突破了文理型学科结构，追求学科建设的高水平与多学科综合型的目标，形成了人文科学、社会科学、自然科学、生命科学、管理科学与现代工程与技术等多学科协调发展的格局。
学科建设是我校在党的十五大以来实施创建工程的龙头。我校在建设“211工程”和“985工程”期间先后提出了“学科群”和“学科特区” 的新思路，进行了对全校学科布局的调整。尤其是“学科特区”的建立，为我校探索出一种学科建设的全新机制，对相关学科的发展提供了示范。迄今，我校已建立三个“学科特区”――“分子医学研究所”、“地球系统科学研究所”、“理论与计算化学研究所”。“学科特区”的建立得到国内许多高校和海外留学人员的关注，并产生了很大的反响。正如科技部部长徐冠华院士评价我校“学科特区”之一“地球系统科学研究所”时所说：“”这个所的成立，为我们吸引海外人才，并和国内各项科技力量结合起来创造了非常宝贵的经验。”在保持已有优势学科发展势头的同时，我校还大力发展新兴学科、交叉学科、应用学科，取得了一系列成效：三年内，新增2个一级学科博士学位授权点、11个博士点、19个硕士点，使一级学科博士学位授权点总数达12个、二级学科博士点达66个、硕士点118个；在没有和其他高校合并的情况下，国家重点学科数由原来的18个增加到28个，名列全国高校第四。
队伍建设是我校在十五大以来实施创建工程的核心。1999年起，我校在稳定原有教师队伍的同时，着力加大海外人才的引进力度，实施人事管理制度改革，按岗位不同实施不同的岗位津贴；同时稳定、吸引和培养高水平的学科带头人。经过努力，教师队伍结构不断优化，具有博士学位教师的比例迅速提高，由1998年的24.8％增加到目前的33％；近三年内新增院士4名，两院院士总数达23名；尤为可喜的是，通过“面向21世纪教育振兴行动计划”的项目建设，青年学术骨干教师队伍不断壮大，25名“长江学者奖励计划特聘教授”、44名“国家杰出青年基金” 获得者，这一人数均位居全国高校前列。
改善办学条件是我校提高整体办学水平的重要举措。近年来我校新增教学、科研、办公用房面积11.5万平方米，新建建筑面积3274平方米的操场，先后建成六栋学生宿舍，新建成11.59万平方米的教职工住宅；全校教学实验室共新增558个，新增实验设备数4000余件，新增教学实验室面积逾1万平方米，文科实习基地建设、理科的实习实验基地建设都上了一个新台阶，如地学院的数字化地质实习已达国内领先水平。通过“面向21世纪教育振兴行动计划”的项目建设，学校新建的公用房改善了全校师生的学习、生活和工作条件；图书馆、校园计算机网络等教学公共服务体系的建设取得了显著的成效，为学校教学科研提供了必要的保障；学校在浦口校区新征土地2000亩，使学校总面积由原来的1500亩扩大到3500亩，为学校创建世界高水平大学提供了足够的办学空间。
人才培养是我校在十五大以来不断向世界高水平大学迈进的关键环节。学校积极推广基础学科教学强化部人才培养的成功经验，进行教育教学改革，形成了具有南大特色的创新人才培养体系。按照“重组基础、趋向前沿、反映现代、综合交叉”的原则，重点建设了126门名牌课程。在“面向21世纪教育振兴行动计划”项目的支持下，其中21门课程被教育部列入国家理科基地名牌课程，38门课程被江苏省教育厅列入省级优秀课程。我校还重点立项支持了17项重大教学改革项目，鼓励和发动广大教师承担教改项目，推进“名师名课”工程。近3年我校教师在教学改革研究与实践方面共发表论文470篇。我校投入700万元建立了“化学－生物基地”、“数学－计算机”、“艺术工作坊”等7个学生创新工程基地；专门设立学生自主科研项目基金，每年投入160万元，挖掘“第二课堂”的潜力，鼓励学生自主开展科技发明、科技制作、社会调查、撰写论文。学校把提高学生的文化艺术素质作为素质教育的一个重要方面，在开设有关课程、讲座的同时，成立了南京大学学生民族乐团、交响乐团等学生艺术社团，在海内外产生了积极的反响。一系列的措施使我校人才培养工作硕果累累：1999年，我校作为第一所参评的综合性大学通过教育部组织的全国高校本科教学优秀评估,获得了专家组的高度评价；2001年，我校10项教学改革成果获国家级教学成果奖，其中2项获一等奖，获奖情况位居全国高校前列；学生科研能力、创新能力提高显著。据不完全统计，最近3年，化学化工学院的本科生在国内外刊物上发表论文近400篇，基础学院学生发表SCI论文近200篇，其中60多篇为第一作者。我校学生获全国大学生“挑战杯”竞赛一等奖2项、二等奖6项，其中5项成果已经申请或正在申请专利；获全国创业计划大赛金奖1项、银奖3项。我校计算机系研究生高峰同学战胜来自全世界的竞争者，获IBM公司全球软件设计大赛优胜奖，是国内高校唯一一名获奖者；一位理科生本科期间就在专业导师的带领下，参与了多项科技攻关项目，获得教育部技术发明类二等奖、通过省级鉴定一项、申请专利两项；一位文科生在本科三年级时撰写了学年论文《龙榆生先生年谱》，20多万字，融合了史学、年代学、考据学、词学等多方面知识，2001年该书由上海学林出版社出版。
科学研究是我校提高综合竞争力的重要领域。我校科研经费持续大幅度增长，由1998年的7745万元增加到2001年的15510万元。通过“面向21世纪教育振兴行动计划”的项目建设，我校在基础研究领域的优势得到进一步加强，SCI论文数从1992年至1998年连续七年居全国高校之首，论文引用数连续八年在全国高校名列第一；在国家自然科学奖、国家科技进步奖、教育部科技进步奖等重大科研奖项评审中，我校均取得了优异的成绩，其中有两项科研成果获国家自然科学二等奖；2001年我校有4项科研成果获教育部科技成果一等奖，名列全国高校第一。我校国家重点实验室的评估也取得优良成绩，其中固体微结构物理国家重点实验室的评估，名列全国数理学部国家重点实验室第一名。在哲学社会科学研究方面，我校把挖掘中外优秀文化遗产与关注社会现实重大问题结合起来，成功举办了14次“江苏发展高层论坛”，为推进江苏地区的现代化建设提供了必要的政策、决策咨询；由匡亚明教授主持的教育部专项研究课题《中国思想家评传丛书》，被学术界誉为“20世纪中国规模最大的思想文化研究工程”。目前该丛书已出版《孔子评传》等学术专著150部，近3000万字；可望于2003年出齐200部，约5000万字产业工作是我校促进产学研结合的基础性工作。2001年，南大苏富特软件公司在香港成功上市，成为江苏高校中的首家上市公司；南京大学――鼓楼高校科技园被科技部和教育部确定为首批国家大学科技园之一。1998――2001年四年间，全校产业累计实现销售收入13.29亿元，累计实现利润总额1.48亿元，累计上缴税金6853.5万元，累计上交学校（含院系）3754.8万元。
国际学术交流是我校走向世界的桥梁和窗口。我校积极扩大对外学术交流，已与160多所国外著名大学或研究机构建立了合作和研究关系，其中与美国霍普金斯大学在合作举办中美文化研究中心的基础上，又进一步扩大交流合作领域；我校还先后邀请多位诺贝尔奖获得者和一大批世界著名科学家来校讲学。国际合作项目包括政府合作项目、校际合作项目、院系合作项目和教授合作项目，无论在数量上、规模上和层次上都跃上了一个新台阶。全校各类国际合作科研项目数从1998年的200多个，增加到2001年的400多个，争取到的合作经费从1998年的3000万元增加到2001年的7000多万元。
回顾党的十五大以来学校取得的成绩，我校师生对未来更加充满信心。大家表示，要紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，全面贯彻“三个代表”重要思想，积极投身于”科教兴国”、“科教兴省”的实际行动中，以优异成绩向党的十六大献上一份厚礼，把我校建设成为世界高水平大学、直至建成世界一流大学而不懈努力，为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
|
