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2003年1月12日，我校新闻传播学系将迎来建系10周年。10年来，全系师生员工踏实进取，取得斐然成绩。新闻系丁柏铨主任日前接受本报记者采访，畅谈发展之路以及下一步工作打算。
新闻系以2间办公室、7名教师起家，10年中逐渐发展壮大，走过了一条艰苦创业之路。您认为新闻系发展的动力是什么？
新闻系的前身是建于1958年的新闻专修科和1986年恢复的中文系新闻专业。建系时条件艰苦。当时我们没有硕士点，只有1个本科专业，1个研究所，1名教授、1名副教授，7名专任教师，学生仅76人。而现在，我们拥有3个本科专业，2个硕士点，1个研究中心，2个研究所。在28名专任教师中拥有5名教授、12名副教授，教职员工到达34人。全日制学生702人，是建系时的近10倍。
新闻系发展的动力有三个方面：一是校领导、全校师生的关爱和扶持；二是来自外部的竞争压力；三是全系师生团结、踏实和创新的精神。现在我系专业设置合理，由于注重人才引进、教师培养，师资力量也日渐增强。不仅在新闻学术界和新闻教育界站稳了脚跟，而且逐渐形成鲜明特色。
我系还特别注意教学和科研协调发展。近3年来，获国家级和省部级科研项目10项，省部级奖项7项，发表学术论文300余篇。我系主办的全国“新闻三会”、“两岸传播媒体迈向21世纪学术研讨会”、“全国第七次传播学研讨会”等学术会议以及大型学术年刊《新闻传播论坛》在国内产生很大的影响；对新闻传播重大现实问题进行研究探索，是我系的一大特色。我们连续九年就市场经济条件下的党报发展这一母题举行研讨会，已经形成了品牌，在这一领域中占领了制高点；最近成立的“南京大学传媒发展研究中心”，任务之一就是为传媒发展献计献策。
新闻系培养了“全国十佳青年摄影记者”柴继军、《南方周末》执行副主编向熹等优秀人才，请您谈谈新闻系的教学和人才培养经验？
十年来，我系培养了一大批高质量人才。不少硕士毕业生以优异成绩进入国内外名校攻读博士学位，毕业生中的佼佼者进入中央及省级新闻媒体工作，已成为所在单位的中坚力量。所有这些都得益于我系积极探索面向21世纪的新闻教育模式，即人格教育、通识教育和实践教育结合的人才培养模式。
我系注重课堂教学与实践教学相结合。我系不仅采取各种有力举措，强化课堂教学，还鼓励学生自办报刊，在教师指导下参与媒体节目策划制作，利用毕业实习在全国各大媒体展现才华。将学生优秀实习作品结集正式出版，在全国尚属首创。由国内知名新闻学者和记者如方汉奇、丁淦林、赵玉明、吕岩松等开设的“名家系列讲座”，极大地拓宽了学生视野；结合课程进行的新闻实习采风活动深受各界好评。
十年系庆，将迎来新的发展机遇。您如何看待新闻系的未来发展？
系领导班子在回顾十年工作的基础上，达成共识：要采取“扬长、扶弱、补缺”的发展战略，走“特而精，新而精”之路。
――突出三个重点研究方向：以“新闻传播重大现实问题”研究方向为重中之重，挖掘和发挥“传媒产业与传媒文化”研究方向的潜力，以“比较新闻学与国际传媒研究”方向作为学科发展的新生长点。
――取用两种发展眼光：即“东张西望”，“瞻前顾后”。东张西望，指不搞封闭式发展，要加强与国内外同行之间的交流。“瞻前顾后”，要求我们冷静总结经验教训，探索规律，把握规律，以指导今后的工作。
相信经过3到5年的不懈努力，我系将成为特色鲜明、在某些方面达到国内一流水平的新闻学术研究重镇和人才培养基地，成为江苏新闻传播业的思想库。
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