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９月９日，第二十个教师节前夕。来自中文、历史、物理等２４个院系或研究所的３３位教师代表以及各部处的负责同志共聚一堂，畅谈“当代大学教师的职责和使命”，会议由常务副校长施建军主持，党委书记洪银兴和副书记徐泽华也出席了此次座谈会。
教书更要育人，大学教师必须不断增强自身的责任感和使命感。
与会代表一致认为教师是一项光荣的职业，教师是人类灵魂的塑造者，作为教师，必须不断增强自身的责任感和使命感。
明确自身职责，在搞好科研的同时抓好教学。
高校是科研机构，同时也是教学机构，所以教师必须明确自身的职责，除了做好科研，更要抓好教学，教书育人是教师的天职。
加强自我约束，用自身的人格魅力去感染学生。
教师是一个特殊的职业，她影响的将是一代又一代人的价值观，作为一名教师必须加强自我约束，用自己的知识去教育学生，更要用自身的人格魅力去感染学生。
强调自我定位，爱岗敬业才是真正的爱校。
作为南京大学的教师，要强调自己是一个南大人的定位。只有做好自己的本职工作才是真正的爱校，才能谈得上爱国。
育人亦要创新，大学教师必须明确自身职责与中小学教师的区别。
一直以来，对教师最好的比喻就是“园丁”，但作为一名大学教师，不仅仅是在苗圃里培育树苗，而更要做学生在天空翱翔的领航人。
大学教师要培养合格的知识分子。
大学教师的职责则是培养合格的知识分子，使他们具有优秀知识分子的良知、睿智、思想、胸襟。
大学教师要注重研究型教学的开展。
大学生在进入大学时已经具备了一定的基础知识和能力，所以大学教师对学生的培养更重要的是对其能力的培养。努力提高教学质量，逐渐向国际靠拢。
大学教师要适应新形势下的新要求。
现今社会日趋数字化、网络化、信息化，对毕业生的要求也越来越高，全球教育面临着重大的变革。在这样的形势下，中国的高等教育、南大的教育发展如何能跟上世界发展的步伐，这是南大的教师所要思考的问题。
大家围绕着“大学教师的职责和使命”这一议题讨论时，各抒己见，积极发表了各自对当代大学教师在新形势下的历史使命和职责的认识，同时也对学校的各项工作尤其是教育教学工作提出了建议和更高的要求，普遍认为激发教师教学的积极性、提高教学水平、创新教学方法，离不开自身的努力，离不开学校的关心和支持，更离不开学校整体体制的改革创新。大家对学校今后的工作主要提出了以下几点建议：
学校必须重视教学，尤其是本科生的教学。
本科阶段是大学的基础教育阶段，是学生从学习知识到学习方法的过渡阶段，很多世界知名大学如哈佛、耶鲁等都是凭借实力雄厚的本科生教育而领军世界一流高等学府。所以南大应当继续加强本科生教育，以高水平的教学质量和实力雄厚的科研水平跻身世界一流大学的行列。
学校应当关爱教师，注意不同教师的不同需求。
南大要发展，师资人才是关键。学校应当在工作学习生活等各个方面去关心不同层次、不同年龄、不同情况的教师。要做到感情留人，更要事业环境留人。尤其对于外来的教师，他们是为南大严谨的学术态度、宽松的学术氛围、良好的科研环境吸引而来，学校要注重引进之后的后续政策。
学校需要制订政策，切实摆正教学和科研的关系。
要发展教学就一定要在政策上有倾斜，制订相应的政策和措施，把教学质量的评估与个人考评挂钩，改善一些教师只注重科研而忽视教学的错误思想。同时，在其他各项政策上作出相应的调整，配合教育教学改革的顺利进行。
此外，与会的代表还就学科建设、学科平衡发展、教师引进等其他的各项工作进行了讨论，并提出了很多中肯的意见。
党委书记洪银兴同志作了总结发言。在座谈会上发言的有：卢德馨、桑新民、董林、高静、张全兴、鲍家声、王海啸、张建军、张捷、陈坤基、王慧田等。�(宋莹 罗静)
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