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只要提到“硅谷现象”、“剑桥奇迹”，我们很自然地都会把硅谷跟斯坦福大学、剑桥科技园跟剑桥大学联想在一起，也应验了一种说法：“当今世界上科技创新最活跃的地区无不拥有高水平大学”，这句话充分诠释了科技创新工作的活跃与高水平大学之间的互动与必然联系。
毋庸置疑，富有创新意识和活力的大学是新知识凝聚的重要载体，也是创新人才聚集的地方。高校拥有激发创新思维的独特人文环境和不断脱颖而出的创新人才，同时具有大跨度的学科交叉与渗透的综合优势，使其在探索性较强的基础科学和前沿高技术研究方面具备强劲的潜力和优势。
改革开放以来，我国高校的科技队伍和整体科研实力发展迅速，实施“211工程”和“985工程”，对高校的可持续发展特别是高校创建世界一流大学的进程注入了强大的动力。以03年为例，高校承担国家“863”“973”计划项目占全国的2／5左右，承担国家自然科学基金面上项目75％，获得国家自然科学奖1／2，国家技术发明奖1／3，国家科技进步奖1／4，(SCI)和(EI)收录论文均占全国的70％，申请专利占全国的20％。这些数据表明，高校在我国科技事业发展中发挥着越来越重要的作用，处于举足轻重的地位，已成为我国基础研究和科技创新工作中非常重要的方面军。
然而，当我们用全球的眼光、开放的视野和战略的思维来思考中国科技事业，另外一组数据是不应忽略的。据不完全统计，目前我国发明专利的总数仅为日本和美国的1／30，韩国的1／4左右，高技术领域的发明专利也多数为跨国公司所有；美国等西方发达国家制造业的典型产品源于本国技术的比例达到98％，而我国却只有43％。虽然我们在神舟号飞船、参与人类基因组计划、水稻基因图谱等领域实现了重大突破，但是，我们的产业技术领域立足于跟踪国际产业技术领域的先进成果，比较习惯于模仿外国人已经做过的事，重大原创性成果不多，自主创新能力不强。事实证明，前沿科技成果是难以引进的，战略性高技术用钱买不到，一味地跟踪模仿将会进一步拉大我国同发达国家之间的差距，最终形成技术依赖，并且难以摆脱。
在经济全球化进程日益加剧的21世纪，可持续的创新能力已成为世界经济和科技竞争的决定性因素，也是综合国力的具体体现。科技竞争力尤其是原创性成果的竞争力逐渐成为决定国家前途和命运的重要因素之一。中国科技不可能仅依靠引进技术来满足自身发展需求，更不能指望别人来解决自身发展面临的核心技术和战略性科技问题。科技创新必须全面支撑和引领经济社会的发展，建立一个创新型的国家，摆脱核心技术受制于人，从跟踪模仿转向自主创新，提高核心竞争力，促进经济增长方式的转变。
基础研究是高新技术发展的重要源头，创新人才培育的重要摇篮，也是综合国力竞争的重要战略资源，而科技创新中既包含基础研究的原始性创新，也包含应用技术和重要关键技术的创新，高校是我国科技创新体系中最重要的组成部分之一。当前，这支师生创新群体正在以上诸个领域中全方位地寻找差距、努力工作，凝炼学科方向、创造标志性成果、汇集创新队伍、构筑学科基地，并着力提高解决当前和未来我国经济社会发展的重大科技问题的能力，放眼国民经济主战场，瞄准尖端科技的战略需求，围绕国家的发展战略目标，以重大科研项目为驱动，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，为国家产业结构调整和行业技术升级做贡献。
创新是一个民族的灵魂。原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动，是我国研究型大学义不容辞的责任和使命，也是高校发展的不竭动力。让我们共同努力，抓住机遇，面向未来，立足长远，迎接新时代的挑战，为“科教兴国”战略发挥更大的作用
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