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4月19日，江苏省科技创新大会在宁召开。我校常务副校长施建军教授应邀出席大会。回校之后，施副校长接受了记者的采访。他说，这次会议出台了许多鼓励人心的措施，也让人深感肩头的责任重大，我们要增强信心和胆识，让自主创新的观念深入到每一位南大人的心中。
记者（以下简称记）：这一次江苏省科技创新大会，给您留下什么印象？
施建军副校长（以下简称施）：省里很重视这次大会。省委书记李源潮，省委副书记、省长梁保华分别作重要讲话。江苏高水平大学有很多代表出席，还特别邀请了我校的11位院士参加会议，我校老领导曲钦岳院士、陈懿院士、王德滋院士等在主席台上就座。会议深入贯彻全国科学技术大会精神，按照科学发展观的要求，对落实科教优先方针，推进自主创新和科技创业，努力建设创新型省份作出规划和部署，并对全省十大杰出专利发明人和科技功臣予以颁奖。
记：您认为省科技创新大会的重要意义体现在哪里？
施：增强自主创新能力，对江苏转变经济发展方式意义重大。建设创新型国家，这是党中央根据国情审时度势作出的战略决策，也是实现“十一五”规划乃至长远发展目标的战略要点。中国经济的第一轮发展特点是粗放型、劳动密集型，甚至是资源消耗型的。随着经济的发展，必须要转变经济增长模式，走上内涵发展的轨道，其根本出路就是自主创新。
目前，中国经济或者说江苏经济，正处在中低技术制造业的位置，如何提升国际竞争力和技术档次，只有自主创新，才能实现从“江苏加工”、“江苏制造”向“江苏创造”的跨越。可以说，没有自主创新，就没有自己的品牌和核心竞争力。
另外，资源因素也是经济增长必须考虑的一个问题。江苏的省情决定必须要扬科技之长、避资源不足之短。依靠发展高新技术和先进产业，解决资源约束的瓶颈，来提升资本和能源的利用效率（下转第八版）（上接第一版）和生态承载能力。
记：高校在全省科技创新战略中起什么作用呢？
施：对于科教兴省，高校有良好的优势，有条件走在自主创新的前列。我省现有普通高校115所，3千多个研发机构，在校学生120多万。近几年，在国家政策支持下，高校正不断构建人才高地。在科教兴省优先战略的指导下，有可能最大限度发挥高校的科技优势，大力推进自主创新和科技创业，把高校潜在生产力变成现实的生产力，形成科技投入和成果转化的良性循环。事实也证明，在本次颁布的各类科技奖励中，高校科技成果占2/3，充分说明高校是科技创新源头的主体部分。
在这样一个前提下，全省高校，尤其是我们南大，要认清形势，明确方向，凝聚人心，掌握政策，增强信心。我们有责任、有能力形成科技转化的有效机制，来推进创新型省份的建设。
记：您在开场白中提到，省科技创新大会出台了许多鼓舞人心的政策，能介绍一下吗？
施：这次省政府下发了关于“鼓励和促进科技创新创业若干政策的通知”，共计10大类50条，其中相当一部分内容和我们高校有关。
比如说，设立江苏省科学技术突出贡献奖，对我省从事科技创新活动并为经济社会发展作出突出贡献的有关人员进行奖励，每年不超过2名，每名奖励200万元，其中50万奖励个人，获奖者享受省级劳模待遇。我希望我们南大的教授们能努力争取首届科学技术突出贡献奖，为南大争光。
另外，对股权投入方式进行成果转化的，其成果完成人可享有不低于该成果股份20%的股权；以技术转让方式将成果提供给他人转化的，其成果完成人可享有不低于转让所得的税后净收入20%的收益。
又如，高校与企业联合且由企业出资的横向科研课题的节余经费，允许用于由该项科技成果转化而兴办的科技企业注册资本金；成果完成人可享有该注册资本金对应股权的80%，学校享有20%。
还有，允许在校大学生休学创办科技型企业或进行科技中介服务，经所在学校批准，其学习年限可延长3至4年，等等。
这些政策比原先更灵活、开放、优惠。南大将按省里的这些政策一一施行，鼓励科教人员创新和创业。
记：众所周知，人才是科技生产力最核心、最活跃的要素，创新的基础是人才，创新的源头也是人才，那么南大在形成人才优势方面有哪些举措？
施：南大要进一步构建人才高地。要继续加强人才队伍建设，重点建设两类人才：一是科学探索型的，要允许一部分教授专心致志于科学研究领域探索，他们的成果可能表现为论文、专利，二是创新型人才队伍，它重在走向市场，实现成果转化，我们希望这一支队伍能够成长壮大，特别鼓励能从基础研究出发，一直到实现市场化的整个过程的科研队伍。
与之相对应，我们的人才评价机制也将实行一个重大转变。从以论文为主，转向重视科技创新成果和产业化能力。基础研究和应用开发研究两者同样重要，不能偏废。
此外，在把人才优势切实转化为创新优势方面，我们在考虑，要鼓励一部分教授成为企业家。
记：“教授型企业家”，这是一个新名词。
施：过去的企业家中不少是中低技术企业的，学历偏低、技术含量不高。随着科技的转型，社会急需一批新型企业家，他们将是自主创新的主力军。南大要着力于培育“教授型企业家”。希望一部分教授加强与社会的紧密接触，建立联合的研发中心和实验室，让一部分实验室走出学校高墙，建设到社会开发区里和大中型企业中，形成企业和学校良好的的互动机制，真正从大学书斋中走出一批优秀的教授型企业家，他们既是科技发明者，也是社会生产力的创造者。
记：从科技和经济结合的角度，南大是如何发挥自己的优势的？
施：我们正致力于拓展校府合作和校企联姻的良好途径。
根据我校的学科优势和地方经济建设的需求，寻求合作的结合点，近年来我校与南京、苏州、无锡、镇江、南通、泰州等一批江苏省重点城市签订了全作合作协议，与地方政府联合建立了一系列产学研基地，在实质上延伸了我们的实验室。利用地方政府给南大提供的有利条件，把科技直接与应用、服务联系在一起。
另外，南大积极推进与企业的联合，与企业联合建立学生实习实践基地、建立博士后流动站，与企业联合建实验室等。建立教授和企业家们紧密结合的机制，这是推进技术创新的有效机制。我想，自主创新要有一个联合体，事实证明，凡是两者紧密联系的，他们的合作容易成功。
记：南大在科技成果宣传方面给人的感觉力度不大，您如何看待这一现象？
施：李源潮书记评价南大的成果多，水平高，自主创新能力强，给他留下深刻印象。但同时他也指出，高校的创新成果缺乏市场眼光，缺乏市场机制和转化动力。我感觉这主要是宣传发动不够，我们某些教授的市场意识较薄弱，对市场营销、市场宣传不精通，造成一些有潜力的科技成果藏在高楼院墙里，不为人知。
为避免技术和市场的脱节，我们要进一步加大推广力度。推介活动不一定是校级的，也可以是学科型的、以院系为单位组织的科技推介，例如南大几个很有影响的科技领域：生物医药、电子信息、软件技术、精细化工、环境工程，新材料等，就可以以学科组织的方式。这样通过一些主动的、有特色的推介活动，切实把我们的成果有效地推介出去。
记：营造良好的软环境和大气候对科技创新也十分重要。从优化创新创业环境的角度，南大又是如何考虑的？
施：一句话，要进一步“解放人才，解放思想，解放生产力”。我们要加强自主知识产权和自主品牌的保护，切实保障成果发明人或拥有者的权益。要鼓励广大教职工，在做好教学科研工作的同时，加大为社会服务的意识，大力弘扬"三创"精神，加强创新文化的传播，宣传创新创业先进典型，营造鼓励创新、宽容失败的氛围，拓展创新思维的远见。希望全体南大人树立创新的精神，增强创新的胆识，在建设创新型省份的进程中，当好排头兵。（朱晓华）
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