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一、创新型国家建设需要培养一批科技领军人才
十七大报告专门提出要培养一批世界一流的科学家和科技领军人才。我们要提高国家自主创新能力，必须要有一批世界一流的的科学家。南京大学要建设世界一流大学，就必须有一批世界一流的科学家来支持。胡锦涛同志在全国优秀教师座谈会上讲了这样一段话，他说“中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。”所以，创新型国家需要创新性人才，创新性人才需要教师的创新性培养，而教师队伍中间需要科学领军人才来发挥作用。
十七大报告对高校的作用提到很高的高度。十七大报告讲了四大建设：经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。高校在这四大建设中责任重大。要考虑如何在经济建设中间提高自主创新能力，如何在政治建设中间推进社会主义民主政治建设，如何在文化建设、在文化的大发展、大繁荣中间发挥高校的积极作用，如何在社会建设中间优先发展教育、建设人力资源强国。在四大建设中，都有高校的责任。高校的责任主要由教师承担，而教师的核心，首先是一批学术带头人。培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，实现国民经济又好又快发展，关键在于提高教师队伍的素质。
高校作为先进文化的发源地、人才培养的主阵地，承担着人才培养、科学研究、社会服务这三大任务。有人提出高校还应该有第四大任务即引领文化的任务。十七大报告提出要优先发展教育、建设人力资源强国的目标，更是把教育的重要性提高到一个前所未有的高度。在新形势下，高校必须要坚持以科学发展观为指导，进一步增强服务国家目标导向意识，主动面向四大建设主战场，注重创新人才培养模式，深化教育教学改革，提高高等教育质量。
我校历来十分重视师资队伍的建设，一直强调队伍建设是核心。这几年来，我们坚持“党管人才”原则，努力实施“人才强校”战略，以培养高层次人才和创新团队为抓手，建立激励与保障机制，创新人才工作机制，面向全球公开招聘优秀人才，大力营造尊重人才、关心人才、爱护人才的良好氛围，积极为人才成长提供优质服务，促进了整个师资队伍的建设。我们学校在没有和其他任何学校合并的情况下，师资队伍建设的一些指标，比如两院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者等的数量在全国高校都是名列前茅的。希望通过各个方面的努力，包括学校和在座各位的共同努力，使在座的学术带头人可以成为明天的学术领袖，产生一批世界一流科学家。但是，我们也要看到不足，看到整个人才竞争态势对学校工作的影响和挑战。从学校这么多年的发展来看，我们感到，一个学科，有一个或者一批领军人才，就会成为一个一流学科。所以学科建设和队伍建设是相辅相成的。我们今天对学术带头人的培养，就是在培养明天的领军人才。我校人才总体上是“高原”，但“高峰”不多，要在“高原”上产生“高峰”。所以希望在新一代的学术带头人中间，能产生一批领军科学家。
在这里我特别要强调新一代的学术带头人的社会责任问题。作为教师，非常需要强调社会责任。我最近看了物理系闵乃本先生对国家实验室的青年教师讲的一段话，他讲到了年轻人所承担的历史使命问题，讲得非常好。年轻一代的学术带头人就要像老一代的科学家一样，忧国忧民，把国家、社会责任当成己任。
二、学校对培养学科领军人才的态度和举措
学科人才是学校的宝贵财产。学校作为人才培养基地，不仅仅是培养大学生，还要培养各类人才，特别是学术带头人。培养和造就世界一流的科学家和科技领军人才，是大学尤其是南京大学这样的研究型大学的责任。培养和造就世界一流的科学家，除了引进之外，更重要的是培养。在这方面，学校的责任主要有以下几点。
首先是尊重。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，是我们学校人才工作的基准。学校的政策、管理和一系列举措，都要为学术带头人的成长提供宽松和谐的环境，努力营造尊师重教的良好氛围，创造和谐的学术环境，使大家安心教书、潜心做学问。尊重人才重要的就是宽容人才，包容人才的个性。
其次是严格要求，加强教育。学校要对学术带头人负责。学校爱护学术带头人，既要有激励、又要有约束。要正确引导，特别要用社会主义核心价值体系教育人才，用各种制度和规范约束行为，包括学术规范、财务制度等，从源头上预防和治理各类腐败现象。
第三是关心学术带头人的健康。学科带头人是学校的财富，他们承担着繁重的任务。希望学术带头人要注意身体、加强锻炼，学校也要在关心学科带头人身体健康方面创造更好的条件，为他们做好服务。
三、切实加强师德建设
围绕培养学术领军人才这样一个目标，必须切实加强师德建设。只有德才兼备才能成为学科的领军人才。今年8月31日，中央召开了全国优秀教师代表座谈会，闵乃本院士作为全国优秀教师参加了座谈会，第一个作了大会交流发言。我们亲耳聆听了胡锦涛同志满怀深情的讲话。胡锦涛同志在讲话中充分肯定了广大教师胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神，同时对教师提出了四点希望和要求。这里，我简要提一下，同时也结合学校实际讲一讲。
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。教师承担着教书育人的基础性工作，作为人民教师要爱岗敬业、关爱学生，这是教育者的社会责任。关于这一点，十七大报告中讲到，教育公平是社会公平的重要基础。从全社会来讲，教育公平就是不能因为经济原因将一部分学生据于高校门外；从高校内部来讲，教育公平就是要对学生一视同仁，平等对待，无论他们来自贫困家庭还是富裕家庭。在座的各位绝大多数是来自普通家庭，能取得今天的成就，也是社会提供了公平的条件。所以我们一定要坚持教育公平，对每一位学生都要真情、真心、真诚，努力用自己的行动实现社会公平。
二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。做学问要不断进取，不能满足已经取得的成就和荣誉。学术带头人不应该浮夸，还是要继续保持严谨求实。我们有非常好的学术传统。闵先生获得的国家自然科学一等奖，《中国思想家评传丛书》200部，都体现了20年磨一剑的精神。作为学术带头人，现在追求的应该不是数量问题，而是要求高质量的、顶尖的、能为后人留下来的精品的学术成果。现在我最担心的是，千万不能在我们学术带头人中有人被指责说学风不正，因为一篇论文的抄袭、剽窃或者造假而毁掉一生。
三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。强调教师要勇于创新、奋发进取，就是强调教师要教好学生。老一辈的学者包括院士，给学校提的一件事就是要重视本科教育，让一流的教师进入本科阶段的教学。
四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。现在高校存在着一种急功近利的风气。过去的学术带头人对当管理干部没有兴趣，现在兴趣强了，知识分子淡泊名利的传统似乎已经丢失了。学术带头人要成为世界一流的科学家，需要淡泊名利、潜心问学。学校会努力淡化行政氛围，强化学术氛围。希望学术带头人争的是在学术界的地位，而不是行政职位。我最希望学术带头人在国外有影响的杂志当评委，能够进入有影响力的评价机构作评委。淡泊名利、志存高远是南京大学的优良传统。在我们南大的院士中，没有一个在其他学校或机构挂名的，给我们树立了一个很好的榜样。
胡锦涛同志对师德建设提出来的这四点希望，既是新时期新阶段我们加强师德建设的指南，又是学校师德建设的根本要求和核心内容。
在这四点希望的基础上，我对我们学校的学术带头人还要提几点要求。
一要重视团队精神。一个学术带头人再优秀，如果没有一个融洽的团队，他的作用就不能得到很好的发挥。南京大学历来有团队精神，如物理系冯端先生的团队、闵乃本先生的团队，他们能够把很多团队带动起来，用实际行动扶持团队中每一个人的发展。团队建设必须要有大师。有文章讲现在大学不仅要有“大师、大楼”，还要有“大气”。大师要有大气，学术带头人要真正成为学术界的领袖，成为世界一流的科学家，最基本的素质之一就是大气。现在强调的团队精神的一个要求就是学术带头人不要过分看重自己，要有注重团队精神，扶持年轻人，扶持团队的其他人，不要把所有的荣誉加在自己一个人头上。过去讲“人文精神”，就是既要尊重自己又要尊重别人，只有先尊重别人才能尊重自己。做到大气还有一条，就是学校内部的学术带有人之间只有竞赛，没有竞争。学校内部发展的速度有快有慢，但彼此之间是竞赛关系，不是你死我活的竞争关系。所以，学校内部不要出现文人相轻的现象。南大的国家实验室之所以可以如此好地推行下去，就是因为我们的物理、化学两个学科之间有很好的合作。
二要人才自重。过去讲尊重人才，现在讲人才自重。在中纪委向党的十七大的工作报告中有这么一段话：“反腐倡廉教育要面向全党全社会，同职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德教育结合起来。讲操守、重品行、树正气。”当前的社会诱惑很多，名利、金钱、美色等等，但是学作为人民教师，更要自尊自重自励，以更加自觉和主动的姿态加强师德修养，树立良好社会形象。总的来说，我们教师队伍的绝大部分都始终是兢兢业业、勤勤恳恳的，在树人方面完全担得起榜样的作用。我这里特别强调家庭美德和个人品德。希望我们的学术带头人要顶得住诱惑，对家庭负责、对社会负责。南大要用和谐文化引领社会风尚，社会要和谐，家庭也要和谐。学术带头人要与社会不良风气保持一定的距离，每个人都有一堵防火墙。学术带头人要把主要精力放在学术研究上。
就我们每个学术带头人而言，最根本的是要筑牢思想道德和党纪国法两道防线，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，加强理想信念教育，坚决抵制各种错误和腐朽思想的影响。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范。
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