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老师们、同学们：
大家好！
今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝南京大学建校107周年暨中央大学更名为南京大学60周年。首先，请允许我代表学校党委和行政，向长年奋战在教学、科研、管理、服务第一线的全体师生员工和离退休老同志们致以崇高的敬意！向长期关注并热情支持母校进步与发展的广大海内外校友们表示亲切的问候！向对我校事业给予热忱关心和鼎力帮助的各位领导、各界朋友表示衷心的感谢！
百年风雨，百年沧桑，百年奋斗，百年辉煌。一部南京大学的发展史，就是一部中国高等教育的发展史，就是一部中华民族顽强拼搏、救亡图存、冲击一流的奋斗史。1894年，在甲午海战中中国战败。1900年，八国联军侵占北京，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族的危机日益严重，晚清政府陷入风雨飘摇之中。中国有识之士痛感时局之维艰，急起救亡图存，提出“教育救国”口号，主张救国之本在于开办新学、培养新式人才。清政府遵照“上塑古今，参考列邦”的宗旨，仿照日本明治维新时期的学制颁布《钦定学堂章程》。1902年（光绪二十八年）5月，两江总督刘坤一上奏《筹办学堂折》，呈请在督署江宁兴办师范学堂。1903年，张之洞继任两江总督，继续创办三江师范学堂，南京大学由此源起。此后，南大陆续历经两江优级师范学堂（1905）、南京高等师范学校（1915）、国立东南大学（1920）、第四中山大学（1927）、国立江苏大学（1928.2）、国立中央大学（1928.5）、国立南京大学（1949.8）和南京大学（1949.10-至今）等9个不同的历史发展时期。南京大学校名虽屡经更迭，但发展的真谛却一脉相承，如金线串珠，一以贯之。
南京大学在不同的时期都为我们留下了极其宝贵的精神财富。两江师范学堂监督李瑞清提出的“嚼得菜根，做得大事”是南大历史上最早的校训。南高师江谦以“诚”字为校训。东南大学郭秉文以通才与专才平衡、科学与人文平衡、师资与设备平衡、国内与国际平衡“四个平衡”为办学方针。中央大学罗家伦以“诚、朴、雄、伟”为校训。南大的另一个源头金陵大学以“诚真勤仁”为校训。我们今天的校训就是对不同时期校训的总结和完善，也是南京大学的大学精神之所在。从办学水准来看，南京大学在解放前40多年的办学生涯中敢于标新立异，引领时代潮流，创造出同时代10多个“办学之最”。例如，1915年南高师在全国最早开办体育专修科；1918年南高师最早成立我国的科学团体“中国科学社”；1919年南高师最早改“教授法”为“教学法”；1920年南高师最早正式打破“女禁”招收女生；1920年南高师最早面向社会开办“暑期学校”；1925年东南大学学科设置最为齐全。东大在全盛时期拥有文理、农、工、商、教育5科30系，当时的北大只有文理科和法科，中山大学只有文理、法、农3科。美国著名教育家孟禄博士考察中国各主要大学之后，称赞当时的东南大学是“中国政府设立的第一所有希望的现代高等学府”；中央大学在抗战期间内迁最好、损失最小、复课最早；1946年，在毛泽东和周恩来的直接关心下，由中央大学进步教授组成的“民主科学座谈会”改组创立“九三学社”；中央大学在民国时期学科最多、规模最大。至抗战胜利时，中大拥有7个学院计41个系科，1个研究院共23个研究所，附设有1所专科学校，在校生多达4700余人。当时由北大、清华、南开三校组成的西南联合大学共有5院26系2个专修科，在校生近1700人。这些“之最”表明南京大学的前身具有敢为人先、敢于创新、追求卓越的优良传统。
1949年4月23日，人民解放军百万雄师横渡长江，南京解放。中央大学师生员工以“起看星河含曙意，愿将热血荐黎明”的大无畏精神投入“应变、护校、迎解放”的斗争之中。8月8日，根据南京军管会文教委员会的通知，国立中央大学正式更名为国立南京大学。1950年10月10日，根据华东军政委员会通知，“国立南京大学”去掉“国立”，迳名“南京大学”。1951年9月，私立金陵大学与私立金陵女子文理学院合并为公立金陵大学。1952年，我国开始实施第一个五年计划。根据计划经济对专门人才的需求，教育部参照苏联高校设置模式，在全国范围内以华北、东北、华东三大区为重点进行院系调整。调整的方针是，以培养工业建设人才和师资为重点、发展专门学院，整顿和加强综合性大学。南京大学的调整方案是，以南京大学文、理、法三学院与金陵大学文、理两学院为主体，并入其它院校的相关专业，组成一所文理综合性大学，仍名南京大学。
从1949年中央大学更名为南京大学，迄今已经整整60年。这一个甲子轮回可粗略分为前30年和后30年两个阶段。前30年是南京大学“奋起”和“初创特色”的时期。1956年，学校制定《南京大学十二年（1956-1967）远景规划纲要（草案）》，对人才培养、科学研究、师资培养、基本建设等做了具体规定，认为学校的中心任务是教学与科研，要狠抓教学质量、师资队伍建设和科研工作，从而使教学和科研工作能在曲折中不断发展。郭影秋校长1959年提出“教学是压倒一切的中心任务”，要求全体师生“收心鼓劲”、“坐下来、钻进去、认真读书”。1960年，我校被中央增列为全国重点高校。1963年5月，中央任命匡亚明为党委书记兼校长。1978年5月，匡校长指出，社会主义大学必须具有“高度的政治空气，高度的学术空气，高度的文明空气，高度的文娱体育空气”，他团结全校师生，延揽名师，把南大的各项事业推上了一个新的台阶。在科研方面，“五朵金花”成为当时的代表性成果。1965年，我校20多项成果在高教部科研成果展览会上展出，其中“偶联剂”、“103计算机”、“射电天文望远镜”等成果在全国均处于领先地位。“103计算机”是我国高校中第一台电子计算机。尤其令人瞩目的是，“华南花岗岩研究”、“ 金属缺陷研究”、“ 分子筛研究”、“ 内蒙古草原综合考察”、“ 大米草引种和利用”等5项成果不仅具有先进的学术水平，而且具有较大的理论意义和实用价值，在展览会上受到朱德、邓小平等中央领导同志和广大参观者的高度赞扬。
“文化大革命”结束后，南京大学迎来了“科学的春天”。 1978年5月11日，《光明日报》以“特约评论员”的名义发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，文章的主要作者胡福明就是我校哲学系青年教师。1983年5月15日，正在武汉出席全国高教工作会议的南京大学名誉校长匡亚明与浙江大学名誉校长刘丹、天津大学名誉校长李曙森、大连理工学院名誉院长屈伯川联名向中共中央书记处及国务院提出《关于将50所左右高校列为国家重大建设项目的建议》。5月19日，匡亚明又单独起草了一封给邓小平的信。他在信中重申了“象抓重点经济建设项目那样抓重点大学建设”的设想和建议。在邓小平的亲自过问下，国家“七五计划”开始立项建设一批“重中之重”的大学，到90年代中期实施“211工程”，明确提出建设“若干所接近或达到世界一流大学水平的高校”的目标。1999年7月26日，教育部与江苏省签署了《关于共同重点建设南京大学的决定》。至此，南京大学被纳入国家冲击世界一流大学战略的“突击队”。
经过30年的持续发展，南京大学的各项事业取得了辉煌的成就。在学科建设方面，学校成立了医学院、商学院、技术学院、法学院等多个学院，初步实现了人文、社会、自然、技术、生命、医学、工程、管理等多学科协调发展的格局。我们还进行了“学科群”和“学科特区”建设的成功实践。目前，我校拥有8个一级学科国家重点学科、13个二级学科国家重点学科、6个国家重点培育学科、14个一级学科省重点学科和24个二级学科省重点学科。重点学科总数位居全国高校前列。有些学科不仅在国内一流，在国际上也有重要影响。2008年，我校化学、物理、材料科学、地球科学、工程学、临床医学、环境科学/生态科学等7个学科进入美国科技情报所公布的《基本科学指标》（ESI）世界前1%。2009年，教育部公布《学科评估高校排名结果》，在我校参加评估的28个一级学科中，有23个学科名列全国高校前10位，有17个学科名列全国高校前5位，物理学、天文学、大气科学3个一级学科名列全国高校第一。就在刚刚过去的5月12日，英国伦敦《泰晤士报》公布亚洲前100所大学排名，南京大学名列亚洲第27位，国内第5。
在科学研究方面，我校重视基础研究，重视国际前沿，重视原始创新，鼓励师生到国际舞台上去竞争。从1992年开始，我校SCI论文数曾连续7年国内高校排行第一，论文引用数从1994年开始曾连续8年排名第一。而在世界顶尖杂志《自然》和《科学》上发表论文数量方面，我校从1991年以来一直高居全国高校榜首。近10多年来，我校共获得国家级和省部级奖励800余项，其中包括国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家发明奖40多项。2006年，闵乃本院士和他带领的团队的研究成果“介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用”荣获国家自然科学一等奖，成为1998年国家实行新的奖励制度以来国内高校获得的第一个一等奖。文科著作出版以平均每年13％的速率递增，论文发表以平均每年18.6％的速率递增，已有3000多部学术论著问世，其中涌现出一些具有较高显示度的传世文献和学术精品。2006年，蕴含着毛泽东、江泽民、胡锦涛等几代党和国家领导人期望和关心的《中国思想家评传丛书》200部整体出版，它全面总结从孔子到孙中山的中国传统思想演进历程，篇幅达6000万字，横跨2500年间中国文学、历史、哲学、经济、法律、科学等多个学科领域，被誉为“中国传统文化研究中一项重大原创性、基础性工程”。1996年,江泽民同志为该书题词。2008年，该书荣获首届中国出版政府奖，这是国内出版界的最高奖项。目前，《丛书》已被翻译成韩、日、英等多种文字。其它的重大科研成果还有《册府元龟》、《南京大屠杀史料集》、《全清词•顺康卷》、《新时代英汉大词典》等一系列传世精品。这集中体现了我校在哲学社会科学研究方面的综合实力。
在人才培养方面，我校于1978年在全国高校中首先试行学分制；1979年首先把“中国语文”作为全校必修课；80年代中期首次施行“五个一”课程建设标准；80年代后期在文科课程中首创“读、写、议”制度；1989年成立“基础学科教学强化部”， 此后发展成为“基础学科教育学院”和“匡亚明学院”，在全国高校中产生广泛影响。我们培养的学生基础厚、后劲足、能力强、素质好，具有很强的竞争力。据国家自然科学基金委员会的统计，新的高校招生制度实施以来我校培养的本科生获得“国家杰出青年基金”的人数仅次于北京大学，位居全国高校第二位。我校学生在“亚洲大专学生辩论赛”、“国际大专辩论赛”、“国际英语演讲比赛”中连续夺得冠军。1999年和2008年，我校两次以优异的成绩顺利通过教育部本科教学评估。
整整60年间，我校各项主要办学指标显著增长：教职工人数增长9倍，专任教师增长8倍，学生增长16倍、学系增长5倍，专业增长4倍。南京大学虽屡经风雨、饱历变迁，却始终保持着踏实朴厚、自强不息的泱泱大校之风，她的发展始终与民族共命运，谋国家之强盛，求科学之进步，在中国高等教育和科技发展史上写下了浓墨重彩的华章。107年前，南大成立时所奉行的宗旨是实现“教育救国”和“兴学强邦”的理想。100年后的今天，我们同样肩负着通过建设世界一流大学来建设人力资源强国和实现中华民族伟大复兴的光荣使命。如果说60年前的南京大学是刚刚获得了新生，那么今天的南京大学则是“踏遍青山人未老，而今迈步从头越”。
在前不久结束的第九次党代会上，我校提出“两步走”发展战略：第一步，从现在起到2012年，即建校110周年时，学校在人才培养、科学研究、技术创新、社会服务、国际交流等方面形成显著特色，文、理、工、医等多学科协调发展，学科整体实力达到世界知名高水平大学水平。第二步，从那时起到2022年，即建校120周年时，大部分学科在国内居于领先，部分学科接近世界一流大学水平，若干学科方向要率先达到世界一流。学校的人才培养质量、科技创新能力、师资队伍水平等若干关键指标基本达到世界一流大学水平。到本世纪中叶，南京大学要建设成为真正的世界一流大学。为了实现这一宏伟目标，我们不但要从自身昔日的成就中汲取成功的经验，而且要把南大定格到世界一流大学的坐标中去寻找差距、激发活力。
当前，我们要深入开展学习实践科学发展观活动，总结过去，规划未来，制订好《南京大学中长期改革发展规划》。我们要继续贯彻“以学科建设为龙头，队伍建设为核心，人才培养为根本”的指导思想，要使部分学科率先实现世界一流，要使大部分学科实现国内领先，要真正实现文理工医协调发展的新局面；要通过“青年骨干教师培养计划”、“青年管理骨干培养计划”、“中青年学术带头人培养计划”和“高层次领军人才培养计划”打造高水平师资队伍，推广“大师+团队”组织模式；要逐步推进“三三制”个性化人才培养新方案，为国家培养更多的高素质拔尖创新人才。
同志们，时间过得飞快。相对于浩渺的历史长河而言，南京大学100多年仅仅是一个短暂的瞬间。百年学府，世纪风华，继往开来，再铸辉煌。南京大学建设世界一流大学任重道远，时不我待。100多年的发展历程深刻地启迪我们：先进的教育理念是大学取得跨越式发展的前提，坚持不懈的改革创新是大学发展不竭的动力源泉，优良的校风、学风和长期的文化积淀铸就的大学精神是大学发展的灵魂，鲜明的办学特色是大学早日迈向世界一流的关键依托。今年9月，我校仙林国际化校区将正式启用，2011年以后仙林校区将成为我校的主校区。此时此刻，我们正站在一个新的历史起点上，我们面临的国际国内竞争空前激烈。让我们携起手来，凝心聚力，发扬只争朝夕的精神，共同谱写南京大学下一个百年新的篇章，共同铸就南京大学新的世纪辉煌！
（李联明根据讲话录音整理，未经本人审阅）
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