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今年上半年，我们在深入学习实践科学发展观的同时，成功召开第九次党的代表大会，为南京大学的未来发展确定了方向、目标和任务；隆重纪念南京大学建校107周年暨中央大学更名为南京大学60周年，回顾总结南京大学在历史的长河中敢为人先、敢于创新、追求卓越的优良传统；顺利实施学校年初提出的各方面的任务，各项工作取得明显成效。
上半年，我校获得国家教学成果奖一等奖2项，二等奖8项；获得3个国家级优秀教学团队；2名教授被评为国家级教学名师；2门课程入选国家双语教学示范课程。
截至7月1日，学校科研经费到帐2.4亿元，相比去年同期增长12 %；有3项成果分别获得国家自然科学二等奖、国家技术发明二等奖和国家科技进步二等奖；获得5项“973计划”和重大科学研究计划首席科学家项目,这是我校单年获得重大科研项目数量最多的一年。文科29项课题获得国家社科基金的支持，立项总数在全国高校中排名第3位，20项成果获得教育部人文社会科学优秀成果奖。
学校引进海外人才28名，其中教授15名，副教授13名，相当于过去两年的引进人数。与此同时，学校对在岗的高级职务人员考评制度进行改革，对不合格的2名教授和5名副教授进行妥善处理，首次实现了在岗人员的能上能下和能进能出。这是我们南京大学人事管理制度改革的一个重要信号。
经过两年多建设，仙林新校区一期工程已经顺利完成。7月1日顺利完成校区搬迁，2007级、2008级6688名学生已开始在仙林校区学习和生活，2763套家属楼住房按计划完成建设任务。
在学科建设方面，国家教育部学位与研究生教育发展中心3月2日公布《学科评估高校排名结果》。在我校参加评估的28个一级学科中，有23个学科名列全国高校前10名。其中，17个学科名列全国高校前5名，物理学、天文学和大气科学名列全国高校第1。5月12日，英国《泰晤士报高等教育增刊》公布的今年亚洲大学前200所大学排名结果表明，南京大学名列亚洲高校第27位，在中国大陆高校中位居第5位。
除此以外，我校在国际合作与交流、学生招生与就业、继续教育、成果转化与社会服务、实验室建设、审计监察、图书档案、后勤保卫、餐饮、产业工作等方面都取得明显的成绩。在此，我向大家表示衷心的感谢！
但是，我们要看到，下半年全校的任务依然十分艰巨。我们要实施党代会提出的“两个拓展”战略，要落实深入学习实践科学发展观活动整改方案，要全面完成今年行政工作的各项任务。所以，我们在思想上决不可松懈，重点要抓好以下几个方面的工作：
第一，全面完成《南京大学中长期改革与发展规划》
上半年，各院系各部门结合学习实践科学发展观活动，集中精力，反复研讨，修改和制定本单位本部门改革与发展规划，取得丰硕成果。现在，各院系各部门的规划初稿已经完成。规划的制定过程，既是谋划未来发展的过程，也是凝聚共识，团结进取的过程。这次规划将由学校的战略规划、职能部门的专项规划和院系层面的规划三部分组成。下半年我们还要继续做好三方面工作：一是要按照统一要求完成院系规划。从上半年来看，各个院系规划的进展不同，质量也不同。下半年，我们要按照学校的统一要求，按照公开出版的要求来完善规划；二是经协调互动完成部门规划。现在，各个部门的规划已基本完成，但许多地方存在互相交叉。比如，辅导员队伍建设规划仅仅靠学工处来做不行，必须和人事处来协调互动；实验室队伍建设规划也要通过互相协调来完成。三是集中力量制定学校战略规划。
这次规划要突出前瞻性、战略性和科学性。前瞻性是指规划要立足现在，着眼未来，展望到2022年学校各个学科和我们国家高等教育的发展趋势，谋划未来10多年促进学科和学校发展的思路与措施。我们这次的规划分三个阶段，第一个阶段我们要规划到2012年，第二个阶段我们要规划到2017年，第三个阶段要规划到2022年。所以这是一次中长期改革与发展规划。战略性是指规划应将学校内部的发展规律与外部的国家需求有机结合起来，凝练出主要的科学问题和优先的发展领域。科学性是指规划要建立在充分的事实分析基础上，要和学校现有的条件和优势相结合，要具有可操作性。今年12月，我们要全面完成规划，正式出版，并要在全校师生中进行广泛宣讲。
第二，稳步推进两个工学院建设
南京大学成立工学院的宗旨，是要迎接新技术革命的浪潮，是要瞄准国际前沿尖端技术，结合国家重点战略需求，整合校内、校外优质资源，在高起点的基础上实现后来居上。
经过一年的准备，“电子工程学院”和“现代工程与应用科学学院”的筹建工作已经取得重大进展。“电子工程学院”筹备小组将在近期成立，本学期结束之前要完成筹建任务。“现代工程与应用科学学院”暑假期间召开了很好的研讨会，邀请来自美国、加拿大、日本的好几位专家参加研讨，确定了工学院的办学方向、办学目标和结构框架，计划在明年“5•20校庆”期间学院挂牌成立。本学期，两个工学院办公大楼要抓紧时间设计，争取明年动工建设。
两个工学院都要对学科建设、科学研究、人才培养、实验室建设、承接国家重大科研项目等方面给予提前考虑，本科招生计划争取进入明年招生目录。相关职能部门要为工学院的建设提供必要的支持。学校在依托“211工程”和“985工程”对两个工学院给予重点资助的同时，也将开辟其它财源，并将制定系列倾斜政策给予重点支持。在筹建两个工学院的同时，一些相关学科和相关院系的结构调整和重组也要抓紧进行。
第三，进一步完善本科人才培养改革方案
“三三制”本科人才培养方案是南京大学近两年来教学改革的一项重要成果，它是指在本科人才培养过程中要实行“三个阶段”和“三条路径”。“三个阶段”是指本科生在四年当中要经过大类培养阶段、专业培养阶段和多元培养阶段。“三条路径”是指学生在“多元培养阶段”可以选择专业学术类、交叉复合类和就业创业类三条发展途径。这三条不同的途径都有各自独特的课程体系。这项改革意义重大，一定要高度重视。
在“三三制”方案的执行过程中，教务处要密切跟踪、反馈和进一步完善这一新方案，并要把教育部最近刚刚出台的“基础学科拔尖学生培养试验计划”纳入方案之中。在方案实施的过程中要做到“五个保证”：一是要保证第一阶段优质通识课程的开设。丰富优质的通识课程是“大类培养”阶段的特色。这学期学校将推出5门通识课程；二是要保证第二阶段专业教育水平不能降低，要通过准入、准出制度来实施；三是要保证第三阶段交叉复合类课程和就业创业类课程体系的质量。这是本次新的改革方案的难点和亮点，我们迫切需要建立一批就业创业类课程；四是要建立教学质量保障动力机制，保证知名教授走上本科生讲台；五是要保证“四个融通”的人才培养思路落到实处，真正做到“一流生源，一流培养”。
第四，大力推进本科生招生制度改革
“一流生源，一流培养”是我校建设世界一流大学的重要抓手之一。近年来，我校在招生过程中实行“阳光工程”，招生工作健康科学发展，生源情况较为稳定，在华东五校中处于有利地位。
但是，应该看到，我们所面临的招生形势异常严峻，招生工作不强则弱，不进则退，压力前所未有。我校的生源质量还不能尽如人意，我们在招生工作中还存在很大局限性，主要表现在固定思维，固定策略，固定范围，固定人员，固定模式，固定渠道。因此，我们要针对这种状况对症下药，切实使我校的招生工作再上一个新台阶。本学期初召开的党政联席会上就这个问题进行了重点讨论。会议认为，配合本科生教学改革方案，狠抓一流生源，已经显得刻不容缓，要把本科生招生改革提到重要议事日程上来。
首先，我们要充分发挥招生工作领导小组在整个招生工作中的领导、组织和协调作用，要使招生工作成为具有全校执行力的工作导向。二是要优化招生队伍。我们要构建新型招生队伍，使广大教师参与进来，使知名教授走进中学。招生队伍要更加强调其责任感，要不断学习，把握新趋势，采取新策略。三是要加大招生宣传力度，把学校的优势和亮点挖掘和呈现出来，增强广大考生的认同感和选择度。四是要建立考核机制，要对各地招生工作的效果进行比较和评价，对成功的经验要进行宣传和推广，对贡献突出的要进行表彰和奖励，对不适应招生工作的人员要定期进行更换。五是要加快配套改革步伐，提高对优质生源的吸引力，要招收更多的高分生和高能生，要通过奖学金、实验班、“精英人才培养计划”等多种途径，加大对优质生源的吸引力度。
第五，继续加强高水平师资队伍建设
一流的师资队伍是建设世界一流大学最重要的资源。我们要继续坚持“人才强校”战略，要非常珍惜每一个进人指标，要使每个新进的人能够真正提高队伍的层次和水平。
一是人才引进要设立“高门槛”，要不断加大领军人才、学术大师、学科带头人、教学名师等高层次人才的引进力度。当前要高度重视。有条件的院系，要争取更多的名校毕业生到校工作，特别是毕业于世界一流大学的学生。最近，人事处提出到2022年南京大学的教师队伍中有50%要达到世界一流大学教师的平均水平。这与我们创建世界一流大学的时间表是一致的，从现在起学校选留的每一位教师都要向这样的高标准看齐。
二是要探索建立高层次人才及后备人才的培养机制，要继续推进“青年骨干教师培养计划”、“优秀中青年学科带头人培养计划”、“精英人才计划”。
三是要严格教授晋升标准，教授的平均水平实际上代表了一所学校的水平。学校制定的教授、副教授任职资格，是最低标准。各学科应根据实际制定适合本单位的标准，新聘教授的水准要超出本系本院的平均水平。
四是要建立规范而又有弹性的师资管理制度，建立鼓励人才脱颖而出、人才能进能出、能上能下、专兼结合的多元化人事管理制度，其中包括服务于跨学科平台建设的人员双聘制和非固定的专职科研编制等人事管理制度。
五是要逐步完善和建立多元化的师资业绩评价体系，对于不同类型的工作采取不同的管理模式。
第六，切实加强跨学科交叉研究
当今社会面临的问题越来越复杂，需要组织跨学科的团队，运用多学科的知识去解决。鉴于跨学科研究对新兴学科、新发现的重要性，以及跨学科研究在国内外一流大学如火如荼的发展形势，学校决定下一个阶段将大力鼓励和支持跨学科交叉研究，组建跨学科平台和基地，为占领学术制高点和承担国家重大科研项目提供支撑。
下半年，我们要着力建设“气候与全球变化研究院”。这是一个跨大气、海洋、地质、地理、环境、生态和社会科学的交叉科学研究机构。气候变化问题已经成为世界各国关注的热点问题，已经成为制约我国经济发展的两大因素之一。为此，全国人大常委会专门发表关于积极应对气候变化的决议书，以表明我国人民的态度和决心。国家科技部最近也把全球气候变化问题列为第5个重大科学问题。对于这样一个重大的科学问题，我们有责任发挥我校的优势，集成全校的力量，建成一个中国南方气候变化研究中心。另外，我们正在酝酿如何加强和发展“中华文化研究院”， 这是一个横跨文、史、哲和社会等多学科、多领域的研究机构。我们要借鉴《中国思想家评传》丛书编撰的成功经验，组织校内校外的优势研究力量，以传播、展示中华文化和出版关于中华文化的精品力作为宗旨。这个设想得到了海峡两岸有识之士的大力支持。
科技处、社科处等相关职能部门要与其它相关部门和院系密切合作，围绕跨学科发展形势，确定重点研究领域，遴选重大研究项目，通过这次规划来确定今后10年学校要优先发展的领域，建立有利于跨学科研究的管理体制和业绩评价机制，依据不同的学科要求采用不同的运作方式和机制，切实提高科研攻坚实力和承担国家重大项目的能力。需要特别指出的是，我们对新建的跨学科研究机构要设定一定的试运行期限，要对其进行绩效评估，评估不合格的要依据一定程序建立退出机制。同时，职能部门和相关院系要对现有的研究所和研究中心进行综合评估，对研究效果不明显和与当初规划设想相去甚远的机构逐步予以撤销。
第七，进一步扩大学生国际交流的程度和规模
学生的国际交流是高等教育国际化进程中一个最为重要的维度，是多元文化交织和创新思维迸发的动力源，是大学校园国际化氛围中一道亮丽的风景。目前，许多国内外的一流大学都把接收和派出国际学生当作非常重要的一项工作来做。耶鲁大学提出要把全世界最有才能的学生和学者吸引到耶鲁大学来，目前的国际学生占到学生总数的16%。去年，北京大学和清华大学三个月以上交流生人数分别为1016名和760名，而南京大学只有302名。相比较而言，我校本科生具有海外经历的人数偏少，留学生中学位生人数偏小，国际化课程匮乏。这种局面必须尽快改变。首先，我们要大力开展与国际高水平大学交换生项目，要利用两岸关系良性发展的契机，开拓与台港重点高校的学生交流项目，力争短期内实现全校交换生规模比去年翻一番的目标。二是要充分利用国际交流与合作平台，大力加强和鼓励教师与国外著名大学和科研机构开展科研合作与学术交流，通过国际合作实现学生交流。三是要扩大外国留学生来我校攻读学位的人数和比例。四是要大力推动和加强课程国际化建设，调动名师和具有海外学习经历的优秀教师的积极性，鼓励他们开展双语教学和外文教学，大力提高课程开设的数量和质量。五是要结合今年仙林校区的启用，注意优先安排境外知名人士和学者到仙林校区开设学术讲座或进行演讲，大力营造仙林校区的国际化氛围。
第八，继续推进仙林新校区建设
9月5日，学校又将有4000多名新生入驻仙林，仙林校区将成为真正的“万人校区”，并计划在2012年之后成为学校的主校区。目前，南京大学“一校三区”的办学格局已经形成。从现在开始到2012年，仙林校区处在过渡时期。过渡期存在两个突出问题：一是管理问题，二是安全问题。学校已经制定出仙林校区过渡期的指导思想，那就是“学校统一领导、部门职能延伸、校区横向协调、学校有序运转”。现在，教学楼、实验室、体育场馆、图书馆、餐厅等教学和服务设施已经处于开学使用状态。而且，围绕教学、科研、管理和服务的各项工作正在有序展开。但是，我们应该看到，许多难以预料的问题将会摆在我们面前，新问题将会不断出现。后勤、保卫、医院、基建、房产、图书、网络等部门的同志责任重大。为了确保仙林校区的有序运转，党政联席会决定实行校领导轮流在仙林校区值班制度，希望各部门、各院系仿效，根据工作需要做出相应安排，保证相关人员延伸到位。
需要加以强调的是，从现在开始，大家都要牢固树立“安全重于泰山”的观念。仙林校区尽管已经开始启用，但依然处于初级阶段，与通常情况下大学校园的要求相比尚存在一定差距。下班之后，在校园里可能很少看到教师和管理人员的身影。校园内外施工人员和闲杂人员较多，周边道路照明和交通管理还没有完全到位，总体环境仍然不能尽如人意。在这一段特殊的过渡时期，学生的安全是重中之重。各部门和单位都要把安全当作头等大事来抓，要告诉学生安全注意事项，要把负责安全的工作落实到人。保卫处、后勤等相关部门要与当地派出所、交警等部门联系，把交通信号灯、安全警示标识、周边情况治理等情况落实到位。校园内部要安排24小时安全巡逻，力争为广大师生创造一个安全、祥和的学术生态环境。
同志们，虽然我们的工作千头万绪，但是我们的前程鼓舞人心。让我们乘着第九次党代会召开的东风，继续深入学习实践科学发展观，携起手来，团结奋进，把学校的各项工作落到实处，为南京大学建设成为世界一流大学的宏伟大业再立新功，做出更大的贡献！
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