|
尊敬的各位老师、同学们，同志们：
新春伊始，万象更新。在新学期刚刚开始之际，首先请允许我代表学校，向大家致以新春的问候，祝大家身体健康，事业有成，工作取得更大的成绩。
2010年，学校在校党委的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，创新工作思路，加大改革力度，教学质量不断提升，科学研究再创佳绩，多项指标实现突破，各项事业继续平稳、健康、快速地发展，为创建世界一流大学注入了新的活力。今年，学校行政将重点完成以下几件大事：
一、提升学科“含金量”，加强优势学科和重点学科建设
一是要制定《南京大学“十二五”改革与发展规划》。我校的中长期改革与发展规划已历时一年有余，现在已经形成初稿。这个规划实际包含了学校总体、各个部处和各个院系的规划，今年上半年针对规划在校内不同层次广泛征求意见，形成定稿，并将正式印刷出版。在此基础上继续制定“十二五”规划。2011年9月前，要将学校审定通过的“十二五”规划文本报教育部备案。
二是全面推进《南京大学“985工程”三期规划》。今年是“985工程”建设关键的一年，任务艰巨。一定要以规划目标为导向，分解任务，务求取得实效。要做好两件事情：一是要优化项目组织管理，包括完善“985工程”项目的组织机制、项目预算论证、开展项目实施的交流研讨、出版《“985工程”建设简报》、力争实现项目全过程管理等；二是要彻底解决经费余留问题，现在该问题已经上升为一个主要问题。
三是准备“211工程”三期的结题和验收。今年是“211工程”三期的最后一年，重点是经费执行和成果凝练。要加大执行力度，推进顺利实施，确保经费完成率。要强化成果凝练，凸显建设成效，凝练标志性成果。本学期末拟就项目建设情况进行检查，推进项目实施；重点检查经费执行情况，发现问题，及时整改，为迎接教育部安排的检查与验收做好准备。
四是大力推进“江苏省优势学科建设工程”。“江苏省优势学科建设工程”的建设目标是，要力争使江苏高校的国家一级重点学科数量占全国总数10%以上，部分优势学科进入国际评估排名前200名、若干优势学科进入同类学科国际评估排名前100名。各优势学科都要升级进位。工程计划用6年时间分两期实施，第一期从2010年至2013年，第二期从2013年至2015年。我校21个申报学科全部通过专家评审，最终立项18个学科。文科7个，5个是150万/年，2个130万/年；理科11个，3个500万/年，3个400万/年，5个450万/年。年经费5960万，6年总经费3.576亿。今年我们要做四件事情：一是要提升学科的质量。拟在4月份召开优势学科发展金牌战略与评价体系研讨会，探索国际化的评估机制，逐步形成优势学科的国际化评价体系，作为今后学科重点投入的依据。物理学、化学、中国语言文学、天文学、大气科学等学科进行主题报告。二是针对新的学科目录提出新的应对策略。最近，教育部学位委员会通过了新的学科目录。与1997年的学科目录比较，新的学科目录发生了几个变化，新增了一个新的“艺术学”学科门类、20个一级学科等。与我们密切相关的有这样几点：原来的“历史学”一级学科现在分成了三个一级学科，即“考古学”、“中国史”和“世界史”。“建筑学”一级学科现在分成了“建筑学”、“城乡规划学”和“风景园林学”。另外，新增“生态学”、“统计学”、“软件工程”、“生物工程”、“安全科学与工程”等。我校的学科建设要考虑到这个新的学科目录。三是要以刚通过的学科专业目录为导向，提出我校相应的应对策略与方法，预先考虑，力争在今后的学科评估中占得先机。要继续优化学科布局，探索工科、医科的分类管理机制，推进我校医学学科快速发展。从重点学科发展的角度，推进工科评价体系的探索与实践。四是要高度重视“江苏省优势学科建设工程”。我校已拿到18个江苏省优势学科，各个优势学科要继续进位，原来是第一名的学科要保持第一，第五名的学科要至少进位到第四名。这项任务工作量较大，其建设周期只有6年，从2010年到2015年，每个学科每年江苏省有150万元-500万元的经费支持，同时学校还要进行相应的配套。优势学科的经费管理，具有严格执行年度经费预算管理、采用国库集中支付按月报送审核、每半年进行决算、滚动支持和中期评价等特点。这18个学科建设必须引起高度重视。
二、瞄准拔尖创新人才培养，深化教育教学机制改革
教学改革主要涉及到以下四个方面的内容：课程建设、教师教学队伍建设、教学方法建设和国家试点区的建设。通过这四个方面的建设，要把我们的本科教学推向深入。今年我们要重点做好三项工作：
一是加强课程建设。课程是我们教学改革的关键，今年的任务就是要增加课程的数量，提高课程的质量，培育优质的课程，采用多种形式来扩充优质教学资源。我们要像国家重视农业问题那样重视本科教育，要像国家重视粮食生产一样重视课程建设。学校只有有了足够的课程才能做到心中不慌，所以课程是基础的基础。今年我们要开设5门左右的高水平通识教育课程，启动30门左右通识教育课程建设项目，开设10-15门普通通识教育课程，开设交叉复合类课程。此外，还要建设就业创业类课程。“三三制”的第二个“三”要有三条培养发展途径，其中包括就业创业类，所以要为同学们准备足够的相关类课程。从09届开始将予以开设。目前有些院系已经提出了20门左右的就业创业类课程，希望这个数量能继续成倍地增长，这样才能为“三三制”的推进做好充分准备。另外，我们还要建设实践教学课程。人们普遍认为，我国的大学生与美国大学生的差距主要在实践动手方面，这其实也和过去我们办学条件不够、经费不足、能力有限是相关的。新情况下，我们要特别注意实践教学，让我们的本科生及早参加科研。同时，我们还要建设一批国际化课程，包括全英文课程，完善本科生境外学习档案、交流学生境外管理和培养规定、课程转换和学分认定管理办法，同时积极吸收校外优质的教学资源。
二是加强国家教学改革实验区建设。我校作为人才培养的试点单位，这是一个重大的机遇，特别是为推动专业学术类本科人才的改革提供了契机，我们在三个方向中的专业学术类的人才培养将沿着试点区的创造模式去发展。首先，要建设拔尖学生的培养体系，制定好试验区的课程群整合计划，落实基础课程中荣誉课程的授课教师。其次，要深入推进专业学术类的全球课堂建设。第三，要积极营造学术氛围，主要发挥学生的主动性，促进师生交流和跨学院研讨，开设杰出校友的人生讲堂，让学生们在一个活跃的氛围下来进行学习。此外，要改革学生的管理体系。我们已经提出了一系列的措施，如在拔尖计划领导小组的指导下，给优秀学生的导师发放特殊津贴，明确重点学科实验室的开放制、免修免考制等。通过改革管理，不断提高学生的学习动力，给他们创造良好的学习环境。
三是加强教师教学队伍的建设。今年要出台《南京大学本科教学考核办法》，每学年教师的课程工作量平均要达到96个课时，教授每人每年不低于32个课时，其他教师不低于64个课时。要提高教学课时费，今年要杜绝每学时30元课时费及以下的情况，同时提高教师的荣誉感和责任感。要外聘教学教师，既在国内外聘教师，也聘请国外教师。要提升教师的能力。
要创新研究生的培养机制，想办法来提高研究生的科学研究动力。今年我们将继续推进去年实施的一系列计划，同时要探索专业学位研究生的培养模式。要高度重视招生和就业工作，总结招生工作经验，研究招生策略，要继续坚持我们的特色，“百位知名教授进中学”、“千名优秀学子母校志愿行”、给中学寄学生获奖表彰等活动开展得很好。同时，我们要注意招收那些热爱南大风格和特色的学生。我校的风格并不是所有人都喜欢的，这些喜欢我校风格的学生才能继续开拓其动力和热情。去年的就业工作取得了很好的成绩，今年我们要继续加强。如开展创业教育、建立毕业实习基地，孵化学士后创业团队等，做好了受益匪浅。特别是实习基地，欧美的很多学校在这方面就做得非常好。还要发动我们的朋友、校友来积极帮助我们学生就业。
三、优化师资队伍建设，加强优秀人才的引进和培养
一是要加强引进人才的建设和培养。要特别关注。部分学院的院长要实行全球公开招聘计划。要开始启动“江苏省特聘教授计划”。
二是加强中青年骨干教师的培养。要启动“高层次学科带头人奖励计划”，对那些到期的“长江学者”进行考核，然后进行续聘。要启动学校的“特聘教授计划”，特别是要让文科的一些教师有机会申报“特聘教授”。过去实施的计划我们要继续实行，今年还要启动“优秀实验技术人员培养计划”。要加强“专职人才队伍”建设，今后我校将形成两支队伍，一支队伍是在编的，实行工资制和岗位津贴制；另一支队伍是不在编的实行年薪制的专职科研队伍。两支队伍要做到旗鼓相当。专职科研队伍包括非全时领军人才、外聘教学人员、实验人员、管理人员、博士后人员，要加强对博士后的招生、过程和出站管理。
三是加强岗位设置和薪酬体制改革。作为人事工作的一个很重要的部分，09年已迈出第一步，10年是第二步，今年将迈出第三步。第三步，我们首先要设岗，并在设岗方面进行改革，配合岗位设置的调整将岗位的绩效津贴与其对应。要实现岗位设置和岗位绩效的并轨，在并轨的同时实行聘用制。要对退休人员的津贴进行改革，使岗位绩效津贴总体水平保持进一步增长，争取岗位津贴翻番之后教职工收入在南京高校中名列前茅，2020年在全国高校中处于前列。配合第二次岗位设置工作，实现岗位设置与岗位绩效津贴的并轨，将岗位等级与岗位基础津贴一一对应。加大院系奖励以及业绩点的基数，以进一步完善岗位津贴制度，发挥薪酬管理的激励作用。探索多种模式的薪酬管理体系，适应等各类人才的不同需求，推行年薪制。
四、加强科研基地和平台建设，提升科研创新能力
一是强力推进科研平台建设。要支持并积极推进国家实验室筹建；力争生命分析化学国家重点实验室申报成功。做好医药生物技术国家重点实验室评估的准备，精心准备国家大学科技园第二次评估，加强国家遗传工程小鼠资源库的建设。实施国家重点实验室培育计划，通过竞争，选择2-3个部省级实验室重点支持，冲击国家重点实验室。加强教育部哲学社会科学重点基地的建设，迎接新一轮研究基地的申报。提升省部级重点实验室和工程中心的内涵，加强校内科研平台与政产学研合作平台的互动。
二是加强交叉科学和基础科学研究。要加强对“全球气候变化研究院”、“能源科学研究院”、“人文社科高等研究院”、“中华文华研究院”等交叉研究机构的管理，做好“水科学研究院”和“中国边政研究院”的筹建工作。启动“南京大学基础科学研究计划”，把加强基础研究和人才引进及队伍建设结合起来。建设具有全国学术影响力的基础数字工程，如“中国古典数字工程”、“马克思原始文献数据库”等。重视SCI、SSCI等国际论文的数量和质量。
三是全方位多渠道争取科研经费。要建立项目库，准备好随时应对申报国家级重大研究计划。要精心组织申报，提高项目命中率，重视国家哲学社科基金和国家自然科学基金项目。要切实加强项目预算，提高项目经费获取率：专职人员培训、个别指导、预算审核相结合，改善项目预算报表的质量，做好对各类科研项目的管理，力争2011年全校科研经费超过10亿元。
四是建立并完善三支科研队伍。要努力扩大我校在国家和部省的科技工作“裁判员”队伍，主动联系兄弟单位“裁判员”专家，以此为平台申报、重大重点科研项目申请、科技奖励评审争取更多的话语权，提高成功率。要及时总结各类科技项目与成果奖励申报的经验，请富有经验的专家担任“教练员”，组织专题培训和指导工作，争取更多的项目与奖励。“运动员”队伍要继续重视杰出青年和新世纪人才等优秀青年科研人才的培养，建立科研团队培养机制，遴选、培育优秀团队，推动国家自然科学基金委创新研究群体和教育部创新团队建设。
五是要提升科研成果服务社会的能力。要实现“三个转变”：从平台的部署向平台的提升转变，从平台的数量向平台的质量转变，从“政产学研”向“政产学研用”转变。“政产学研用”强调了“用”的概念，科技成果转换也要实现“政产学研用”，真正解决“两张皮”的问题，关键还是要加强人才和队伍建设。
五、推进开放办学，提升学校的国际影响力
我们要推动与世界一流大学的长期交流项目，开展“短期学术交流项目”，尽快启动“海外名校奖学金计划”，提高交流生和学位生比例。推动“985三期”国际化课程建设，争取建成100门左右英语授课课程。充分利用国家留学基金委、欧盟项目等渠道，加强中青年教师海外进修与合作研究。组织好“台湾・南京大学周”，办好第七次“海峡两岸暨港澳地区大学校长联谊活动”，启动“绿色大学联盟”。
六、提升保障能力，为学校事业发展做好服务
一是加强校园基础设施建设，为主校区转移做好准备。仙林校区即将开工14幢30.7万平米建设，鼓楼校区改造和建设4幢3万平米。南大和园建设刻不容缓，青年教师公寓和周转房建设也要加紧规划和建设。要把握好三个重要的时间节点：5月底鼓楼校区学生宿舍完成空调安装；8月底计算机大楼搬迁完毕；12月底行政楼搬迁。
二是加强校园信息化建设，打造数字化大学校园。校园数字化建设重点要放在信息化应用系统的建设上，包括财务、人事、学工、研究生等应用项目的规划和建设。要开展全校性的服务器和信息系统托管服务，使仙林校园网核心机房、托管机房真正成为校园托管的信息服务中心。
三是建设平安校园，三校区和谐发展。学校三个校区的安全稳定是创建世界一流大学的重要保证，必须全力支持。上半年要以优异成绩通过“江苏省平安校园”检查验收。落实重点要害部位的防范措施，防盗、防火、防疾病。加强食堂管理，做到价廉物美。要做好调查研究和统筹安排，提前准备学生搬迁和机关搬迁方案。
四是加强高品位文化校园建设。今年，我们的文化校园建设遇到了重大的契机，就是南京大学的110周年校庆。学校已经决定，张荣常务副校长为校庆总指挥，任利剑副书记为校庆副总指挥，还要进一步准备成立校庆办公室、设定校庆主题、凝练校庆口号等一系列事务。这次校庆就是学校搭台，院系唱戏，院系、教师、学生是主体，特别是要调动好学生的积极性。学校重在营造氛围和加强宣传。
五是开源节流，切实提高经费的使用效益。要加强预算管理，做好顶层设计，正确处理中央财政经费和校级财政的关系，要充分发挥我校财务处在各类经费管理中的调配作用，各部门在规划经费使用时必须征求财务处的意见。
七、加强监督，做好反腐倡廉工作。
今年的工作重点是，要强化工作责任，履行“一岗双责”，加强重点领域和关键环节的监督监察，推进招生“阳光工程”，规范基建工程和物资采购招标监管制度，加强专家在评审、评奖工作中的监督。要推进校务、院（系）务、部处务公开，让权力在阳光下运行。校风、学风建设要继续加强。今年，刘延东同志、袁贵仁同志都在不同的场合都讲到了学术腐败的问题，这要引起我们的高度重视。
同志们，我的行政工作报告就到这里，让我们以更加饱满的热情投身学校的各项事业，完成“十二五”开局之年的各项任务，以优异的成绩迎接党的90华诞，为南京大学庆祝110岁的生日献上一份厚礼！
（校办李联明根据录音整理）
|
