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在北园中大路的尽头有一幢并不起眼的三层小楼，楼前浓郁的树荫下掩映着一块铜牌，上面镌刻着：研究生院。收获的时节里，银杏洒金，桂香绵长，百年学府的积淀赋予了她闹市中独有的静谧与淡然。然而，平日里，这座小楼又是校园里最热闹的建筑之一。来来往往的年轻面孔，匆匆而过的沉稳脚步，楼里的人们早已习惯了朝阳里忙碌而有序的节奏，也欣慰着华灯初上时带着满意离开的学子们的身影。六个职能办公室，二十余位工作人员，全校15000余名研究生所有的学习和校园生活：招生、培养、学位、日常管理，一段段飞扬的青春在这里启航，又在这里收获。或许，日复一日的充实与繁忙已经成为生活的一部分，而门口那两块略显风霜的铜牌也只是在不经意间诉说着一个群体背后几代人的奋斗与荣光。
作为中国最早进行研究生教育的传承，南京大学研究生院在中国研究型人才的培养领域中始终书写着自己的浓墨重彩。上个世纪四十年代，南京大学的前身中央大学在民族的风雨飘摇中开研究生精英教育之先河；1954年，百花齐放中的新生，现代型研究性人才教育理念重新被带进大学的讲堂；1978年，首批恢复招收研究生，历经沧桑的古朴校园再一次对知识与真理敞开怀抱；1984年，全国首批试办研究生院，百年名校在发展的浪潮中见证着中国高等教育里程牌式的改革；1995年，南京大学研究生院以优异的成绩通过国务院学位办公室和国家教委的评估，从此，那块闪亮的铜牌伴随着一代又一代探路者的脚步，追求着新世纪的憧憬与辉煌。进入21世纪，随着南京大学首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列，南京大学研究生教育也进入了一个崭新的发展时期。多样化的学科设置、雄厚的研究生导师队伍、卓越的国际化办学模式，新形势下的南京大学研究生教育取得了喜人的成绩。2012年，研究生院在招生、培养、学位、研工等多个方面均取得了创新性的进展。
在研究生招生工作中，围绕优秀人才的选拔，以提高研究生教育质量为目的，树立研究生招生工作的科学发展观。以人为本，树立全局观念；优化学科结构，做到“三个增加、三个减少”；优化生源结构，通过强化宣传、培养模式调整、优质生源提前锁定等方式使南京大学生源质量继续得以改善。
2012年，在大量前期调研工作的基础之上，研究生院参照院系博士生招生计划分配模型，实施博士生招生计划弹性增量改革。通过招生计划弹性增量安排加强博士生培养过程的质量控制，把科研创新能力作为博士生选拔首要因素，扩大导师参与招生的学术标准制、进行学术鉴定和决定录取的权力。在提升研究生招生管理水平的同时，优化高层次创新型人才的选拔方式，做到有重点、分步骤式地循序渐进，从而实现研究生招生与培养环节的双向可持续性发展。
在高层次人才的培养上，南京大学研究生院成果斐然。多年来，研究生院围绕创建世界一流大学的总体目标，积极探索，锐意改革，采取一系列措施，构建了以质量为核心、以前沿性、国际化、跨学科为特征、具有南京大学学科特色的研究生培养体系。
为确保南京大学研究生培养质量可持续提高，研究生院实施“英才计划”，更加紧密地将研究生教育与学科建设相结合，为优势学科吸引优质生源；为提升博士生科研创新能力，研究生院实施博士生跨学科研究项目，以自主科研项目为牵引，激发研究生在跨学科领域研究探索的动力；为拓展研究生的学术视野，研究生院设立国际学术会议资助基金以及短期访学项目，以国际学术交流项目为纽带，提升博士生学术起点；为全面提高研究生培养质量，研究生院组织开展了国际一流大师讲师团计划，聘请国海**家家学者为南京大学研究生开设专业课程，引入新的教学理念与教学模式，带动南京大学研究生教学质量的整体提升。
针对研究生学位教育的学术性和研发性特征，为培养具有独立科研能力和前沿创新能力的高水平研究型人才，研究生院在学位的授予过程中，将重点放在学位论文质量的审查和激励上，特别面向博士生学位论文的整体水平，鼓励和引导博士研究生出高质量的科研成果。
经过南京大学学位评定委员会讨论决定，在博士研究生中实行弹性学制，设立“南京大学优秀博士研究生科研能力提升计划A”和“南京大学优秀博士研究生科研能力提升计划B”两个专项奖励计划，对弹性延长期内的优秀博士研究生进行奖励。获得“提升计划A”的博士研究生将获得8万元/年的奖励，获得“提升计划B”的博士研究生将获得4.2万元/年的奖励。上半学期，“提升计划A”已经开始实施，并有第一批6名优秀博士研究生经过评审，获得该项奖励。
在研究生思想教育与管理层面，研究生院秉乘一贯的优良传统，遵循“以育人为本”的宗旨，不断健全与完善研究生思想教育管理体制，围绕理论学习、思想教育、组织建设、完善机制、规范管理和改善服务等方面开展了卓有成效的工作。
重点建设“全面育人、全员育人、全过程育人”的工作体制，着力加强研究生辅导员队伍建设工作，在院系聘用退休教师任研究生兼职辅导员，明确院系研究生工作中的针对性特征。鼓励研究生“自我教育、自我管理、自我服务”，首创高校“研究生思想政治工作助理”制度，选拔优秀研究生协助从事研究生思想教育与日常管理工作。
同时，根据培养高层次人才的需要，从日常生活管理、网络管理、科研行为管理等多个角度规范科学的体系，实现研究生管理过程的专项化、统筹化、信息化。
进一步完善研究生奖励与资助体系，整合现有资助项目和方式，配合培养方式改革，引进质量和竞争机制，在深度和广度上同时拓展奖助力度，结合国家助学贷款、研究生三助（助教、助研、助管）、困难补助和勤工助学，为研究生的学习生活保驾护航，促进研究生培养质量提高和研究生教育的可持续发展。
至2012年，我校被SCI收录的论文70%以上是在校研究生为第一作者；在《中华人民共和国学位条例》颁布十周年之际，南京大学自己培养的20名毕业生被国务院、教育部授予“在工作中做出突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”的光荣称号；40位博士获得“全国优秀博士学位论文”奖；25部教材由教育部及国务院学位委员会办公室推荐为“全国研究生教学用书”。在迈向世界一流大学的征程中，在母校110诞辰的日子里，研院人和研究生学子们一起，用一串串闪亮的数字挥洒着属于南大人的祝福和自豪。
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