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南京大学全体教师：
南京大学在一百余年的办学历程中，取得了辉煌的成就，积淀了深厚的传统，形成了优良的学风，数代前贤的立身治学传续着“诚朴雄伟，励学敦行”的气质和风貌，科学研究的成果和人才培养的质量得到了广泛的认可和尊重。改革开放后，在尊重知识、尊重原创、尊重国际学术规则的氛围下，南大学人尚诚尚朴、追求卓越，在创建世界一流大学的进程中作出了非凡的事功。同时，我们也清醒地认识到，近年来，发生在高校少数教师身上的学术不端行为，败坏了学术风气，损害了高校教师的形象，影响了青年学生的健康成长，玷污了学术研究的声誉，对高等教育和科学研究造成了负面的影响。
为秉承南大的优良传统，净化学术环境，优化学术风气，引领社会风尚，推动学校各项事业的科学发展，我们向全体教师郑重倡议：
一、守护学术良知，担当学术道义。
学术乃天下公器。广大教师要守护学术的良知，胸怀传承文明、培养新知、创新科技的使命感，树立对历史对时代负责的责任感，努力研究解决国家、社会发展中的重大理论和实际问题，为人类进步和文明发展作出应有的学术贡献。
二、加强师德修养，坚持以德治学。
尊德性而道问学。广大教师要做到德业并进，要注重自身修养，注重学术品行，学高为师，德高为范，以良好的师德抵制学术腐败，熏陶青年学子，努力做学术道德、学术规范和学术风气的守护者、践行者和弘扬者。
三、崇尚严谨治学，力拒学术泡沫。
学术工作是崇高神圣的事业。广大教师要胸怀对学术的虔诚和敬畏，坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，求真求是，尚诚尚朴，甘于寂寞，克除功利，摒除粗制滥造、低水平重复，努力为社会奉献学术精品。
四、尊重学术规范，捍卫学术尊严。
学术规范是学术工作必须遵守的底线。广大教师要自觉尊重学术规范，自觉抵制不良社会风气的影响，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭剽窃、弄虚作假等行为，以反对学术腐败的实际行为捍卫学术尊严，做优良学风的引领者、学术良知的坚守者、学术精品的创造者。
五、开展学术批评，推进学术繁荣。
学术批评和学术合作是学术繁荣的重要途径。广大教师要忠于真理，以学术的真诚开展学术批评和自我检束，以开阔的胸襟推进学术讨论和思想争鸣，以开放的眼光增进学科交流、学人合作，以公正的行为行使学术权力，发扬学术民主，推动学术的创新和繁荣。
知行并重，德业双修。让我们切己自反，自重自律，践行科学发展观，以学风、师德建设的实际行动，克除学术不端，力拒学术腐败，用真实的创造性的成果奉献社会，用南大特色、南大品牌、南大风格的学术成果提升南大核心竞争力，为加快创建世界一流大学的进程作出更大的贡献。
南京大学部分教师
2009．8．10
（按姓氏笔画排序）
王友三 王业宁 王德滋 方 成 孙义燧 江元生 刘林元
伍荣生 张永桃 张全兴 张宪文 张柏然 张淑仪 陈洪渊
陈 懿 郑有� 周勋初 茅家琦 林德宏 祝世宁 胡宏纹
都有为 鲁国尧 董 健 程�时 蔡少卿 薛禹群 魏良�
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